Commissione per il turismo accessibile ... a voi la palla

A quanto pare anche quest’anno non cambia niente e non sono riusciti a trovare nessuna soluzione.
Neanche la peggiore.
Mi riferisco alla Commissione per il turismo accessibile, quella presieduta da Giorgio Medail (toh di nuovo lui) e con Pier Vittorio Barbieri, presidente nazionale della Federazione italiana per il superamento dell'handicap (Fish); Mario Carletti, direttore centrale della direzione per la riabilitazione e protesi dell'Inail; Andrea Giannetti, presidente di Assotravel; Amalio Guerra, presidente nazionale di Assoviaggi-Confesercenti; Massimiliano Monti, presidente della Federazione internazionale per il turismo accessibile e sociale; Cinzia Renzi, responsabile nazionale della Fiavet-Confcommercio; Claudio Puppo, presidente nazionale dell'Anglat (Associazione Nazionale Guida Legislazione andicappati Trasporti) e il giornalista Roberto Vitali, paraplegico dall'età di 15 anni a causa di un incidente stradale.
Infatti non mi risulta che al Manifesto per la promozione del turismo accessibile, in attuazione dell’art. 30 della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità ratificata con Legge n° 18 del 24/02/09, sia seguito un qualcosa.
Sempre che non mi sia “scappata”, ma non credo.
In particolare mi riferisco al numero 8 del testo dove è scritto:
E’ necessario incentivare la formazione delle competenze e delle professionalità, basata sui principi dello Universal Design e che coinvolga tutta la filiera delle figure professionali turistiche e tecniche: manager, impiegati, aziende, imprese pubbliche e private. Occorre inoltre aggiornare i
programmi di studio degli Istituti per il Turismo, Tecnici, Universitari, dei Master e dei Centri Accademici a tutti i livelli.
Inutile dire che sono circa vent’anni che vado dicendo che questo studio vada celermente proposto nelle scuole alberghiere come materia didattica; tanto per cominciare.
E almeno lì, poi da cosa nasce sempre un’altra cosa che di sicuro male non fa.
Ma io so io e probabilmente non conto un “…..”, mentre loro che contano, forse riescono a produrre solo la stessa cosa; vale a dire un “…..”.
Fatto sta che se ti si presenta un disabile al ristorante, in albergo eccetera eccetera, nessuno sa che cosa bisogna fare, neanche le nozioni più elementari, e “chissenefrega”, ci penseranno gli accompagnatori, no?
Beh per me non è certo così.
Ma che problema o difficoltà ci può essere nell’inserire un testo nelle scuole alberghiere sulle modalità per accogliere al meglio un disabile, e se poi ci aggiungiamo delle dimostrazioni pratiche o degli appoggi alle lezioni fornite dai medesimi; Dio Santo, il risultato è certamente valido e produttivo sotto tutti gli aspetti.
Saremmo la prima nazione a fornire questo insegnamento già dalla scuole superiori; innovazione qualitativa, sociale e perché no, anche la destagionalizzazione come recentemente ha fatto la Spagna per la 3° età.
La libertà o meglio la possibilità di viaggiare viene quasi totalmente negata al disabile e pensare che la persona con una disabilità viaggerebbe volentieri se posta nelle condizioni di farlo.
E quello psichico?
Infatti è difficile organizzare un viaggio non tanto per il disabile psichico e la sua famiglia quanto per il pregiudizio diffuso: il malato psichico è inaffidabile, pericoloso, strano, in poche parole è matto.
Che sorpresa sarebbe scoprire che le persone che soffrono di disturbi psichici sono per lo più affette da un qualcosa di comprensibile, non strano, non pericoloso, reversibile, e a volte guaribile.
Che sorpresa sarebbe se scoprissimo attraverso l’incontro con la disabilità mentale delle nostre parti scisse che potremo poi integrare all’interno di noi, che ricchezza sarebbe se iniziassimo insieme a costruire percorsi turistici che portino a un turismo accessibile e di integrazione.
Tali percorsi da strutturare in maniera che i viaggiatori possono svolgere attività ricreative all’interno di strutture attrezzate attraverso dei percorsi culturali e ricreativi con dei programmi studiati apposta per loro a secondo delle loro necessità e dei tragitti turistici, di svago e gastronomici del paese da visitare. Con questa prospettiva il viaggio diventa come per Ulisse conoscenza intellettuale, ritorno a casa e ricongiungimento verso il proprio Sé.
La spiaggia avrà una passerella idonea per arrivare sulla battigia?
Quel sentiero di montagna sarà praticabile con la carrozzina?
In albergo ci saranno percorsi tattili che consentono di muoversi in autonomia? E le porte saranno abbastanza larghe per entrare con la sedia?
Scegliere la meta turistica non tanto perché piace, ma perché è accessibile: dai trasporti alla ricettività, dalla ristorazione al tempo libero.
Altrimenti si rischia di rimanere «prigionieri» in una stanza d’albergo e di rovinarsi la vacanza.
Si stima che i potenziali clienti con bisogni «speciali» siano circa 38 milioni in Europa e 3,5 milioni in Italia. Disposti a viaggiare, non lo fanno, però, o perché non accedono facilmente alle informazioni o perché non hanno la garanzia che la vacanza scelta sia effettivamente fruibile.
Informazioni che spesso si danno per scontate sono indispensabili per un turista con esigenze «speciali» che va in vacanza al mare, in montagna o in una città d’arte. Alcuni comuni, regioni o associazioni di disabili segnalano quali strutture alberghiere, stabilimenti balneari, itinerari turistici sono accessibili.
Se ci rivolge ad agenzie e tour operators è preferibile verificare le proposte, chiedendo i dettagli a seconda delle proprie esigenze; per evitare spiacevoli sorprese.
In montagna, per esempio, ci possono essere anche sentieri percorribili dai non vedenti, ma difficilmente si trovano alberghi accessibili.
A conferma delle tante “belle” parole che rimangono tali, non si è ancora realizzata la proposta del ministro del turismo Michela Brambilla di liberare dalle barriere architettoniche 12 località del Bel Paese a vocazione turistica, 6 di mare e 6 di montagna.
Quindi quale migliore occasione per rimediare, se non quella di insegnare già dalle scuole preposte al turismo alberghiero?
Ok, come sopraddetto, io non conto un “…..”, ma voi cosa fate?